Marco teórico

Disponible en el sitio web de la revista científica Praxis, publicación de la Universidad del Magdalena (Santa Marta, Colombia), el artículo “Smart Classroom Project: Diseño de espacios de aprendizaje basados en la investigación” escrito por Guillermo Bautista, Anna Escofet y Marta López.

Última entrega del reflexivo y propositivo encuentro con el equipo de investigación de Smart Classroom Project. En esta ocasión, nos centramos en las características que los espacios de aprendizaje deben considerar para que se garantice el aprendizaje, el bienestar y la adaptabilidad a metodologías activas.

Segunda entrega del encuentro con el equipo de investigación de Smart Classroom Project en la que abordamos el proceso de codiseño que llevan adelante para rediseñar los espacios de aprendizaje junto a los equipos de los centros educativos. 

En un encuentro con el equipo de investigación de Smart Classroom Project, reflexionamos sobre el concepto de ‘aulas inteligentes’ y abordamos diversos temas relacionados con los espacios de aprendizaje para pensar, desde la pedagogía y la evidencia científica, como favorecer el bienestar de los estudiantes y mejorar su experiencia de aprendizaje. Hoy, la primera parte de este enriquecedor diálogo.

El trabajo reflexivo y propositivo del equipo de Smart Classroom Project en el monográfico publicado por la editorial Graó en su revista ‘Aula de innovación educativa’.

El trabajo, realizado por Mariona Brusi Ferrés, estudiante del Institut Montilivi de Girona, consistió en la creación de un robot que mide las condiciones…